Se espera que al finalizar la capacitación los alumnos logren:
– Profundizar la reflexión bioética sobre dilemas al final de la vida, en el marco del área asistencial, a fin que cada participante pueda generar cambios sustanciales en la mejora de atención de pacientes en el final de vida

– Identificar posibles tensiones entre los valores que se ponen en juego en el proceso de acompañamiento a personas con enfermedades amenazantes para la vida, con el propósito de ampliar un enfoque multidimensional que permita ofrecer los cursos de
acción adecuados

– Resolver a través de la modalidad dialógica y deliberativa, así como la incorporación de herramientas para la intervención, resultan acciones requeridas para el cumplimiento de buenas prácticas ético-legales en el final de la vida, entre ellas la planificación de decisiones compartidas y las directivas anticipadas personales o por subrogación

– Identificar el impacto que sus acciones cotidianas pueden tener para mejorar la atención ante una situación crítica que amenaza la salud, constituyendo entornos, que requiere de un acompañamiento compasivo y ético, la identificación oportuna y la reevaluación permanente permitirá instrumentar mecanismos de mejora continua de la calidad de atención y de la equidad en el manejo de los recursos.

– Promover la reflexión crítica y la discusión de temáticas, aceptando que pueden aparecer perspectivas diferentes y fundamentaciones complementarias.

MÓDULO 1 

BIOÉTICA EN LA ATENCIÓN DEL PACIENTE GRAVEMENTE ENFERMO O EN FINAL DE VIDA. AQUELLO QUE NO VEMOS.

MÓDULO 2 

LA COMUNICACIÓN, EL CONSENTIMIENTO INFORMADO, LAS COMPETENCIAS PARA LA TOMA DE DECISIONES. ADECUACION DEL ESFUERZO TERAPÉUTICO.

MÓDULO 3 

LOS CONTEXTOS DEL CUIDADO: HOSPITAL, HOGAR, DOMICILIO. MUERTE MEDICAMENTE ASISTIDA.